Michaela Šulavíková mala desať rokov, keď prešla celú dedinu so strateným psom, aby našla jeho majiteľa. Dnes, o trinásť rokov neskôr, prechádza polárnu divočinu a skúma najpôsobivejších predátorov planéty – ľadové medvede.
Keď sa spýtate rodáčky z Ivanky pri Dunaji, ako sa dostala zo Slovenska k výskumu polárnych zvierat, odpovedá s úsmevom: „Veľa spravilo nadšenie a presvedčenie, že toto je to, čo mám robiť." A práve toto presvedčenie ju priviedlo až na University of Tromsø – The Arctic University of Norway, kde dnes študuje severské populácie a ekosystémy.

Cesta absolventky pätnásteho ročníka Univerzitného kolégia Antona Neuwirtha (KAN15) a ekológie na Univerzite Komenského nebola priamočiara. „V prvom roku vysokej som pomáhala pri výskume hniezdneho správania sýkoriek a iných malých spevavcov a myslela som, že ostanem pri niečom podobnom," spomína Michaela.
Zlom prišiel s letnou stážou. Mladá biologička sa odvážila prihlásiť na krátku stáž zameranú na veľryby v Španielsku. „Bol to taký ten 'veď ma aj tak nevezmú, ale za prihlášku nič nedám' moment." Vyšlo to – a táto skúsenosť otvorila dvere ďalším možnostiam.
Nasledoval Island. Michaela tam strávila celé leto, pracovala na fotoidentifikácii vráskavcov minke v zálive Skjálfandi a analyzovala dynamiku ich populácie. Večerné plavby končiace o jedenástej večer boli pre ňu najkrajšie – užívala si západ slnka, pokojné pozorovanie a vďaka polárnemu dňu chodila spávať bežne až o druhej v noci.
„Spolu s Kolégiom bola táto stáž najviac formujúca a smerodajná skúsenosť môjho života," hovorí o islandskej skúsenosti.

Prečo práve veľryby? Miškine odpovede by vystačili na knihu. Fascinuje ju ich evolúcia – veľryby sú cicavce, ktoré sa zo suchozemských plazov vrátili späť do mora. „Ich najbližší žijúci príbuzný je hroch a tiež krava," vysvetľuje.
No najviac ju uchvacuje ich inteligencia a empatia. Vráskavce dlhoplutvé zasahujú do útokov kosatiek na iné druhy a „zachraňujú" menšie morské cicavce. Vedci zaznamenali prípady veľrýb, ktoré si osvojili cudzie mláďatá po smrti ich matky. „Tu je nutné dávať veľký pozor, aby sme príliš neantropomorfizovali zvieratá," upozorňuje Michaela. „Fascináciu z tohto správania im to však neuberá."
Jej vlastný výskum však priniesol aj prekvapivé zistenie. Kým staršia literatúra opisuje vráskavce minke ako sociálne a interagujúce s loďami, „u nás v teréne boli presne tým druhom, ktorý sa nám najviac vyhýbal. S foťákom bolo treba byť extrémne rýchly."
Dnes Michaela išla za štúdiom ešte severnejšie. Momentálne sa vydala študovať polárne medvede na univerzitu v Tromso. Neskôr sa dostane na Špicbergy, kde bude skúmať zmeny v potrave priamo v teréne. Jej výskum sa zameriava na to, ako s úbytkom morského ľadu medvede hľadajú alternatívne zdroje potravy, čoraz častejšie útočia na soby a jedia vajíčka koloniálnych vtákov.
„Viete napríklad, že ľadová medvedica dokáže nejesť až 8 mesiacov, keď sa stará o mláďatá?" Práve takéto detaily ju zaujímajú.
Arktída je pre ňu „svetom fascinujúceho ticha" – od polnočného slnka a polárnej noci s Aurórou až po špecifickosť druhov a ich adaptácií. No čo ju znepokojuje, je krehkosť celého systému.

Michaela vysvetľuje na príklade veslonôžky Calanus glacialis – planktónu veľkého ako zrnko ryže – ako skoré topenie ľadu spúšťa katastrofický reťazec zmien: „Ľad sa teraz topí skôr; riasy tiež klíčia skôr a kratšie, čo spôsobuje časový nesúlad. Larvy tejto veslonôžky sa živia týmito riasami. Ak sa vyliahnu až po roztopení, nastáva vysoká úmrtnosť."
A ďalej? „Rybám živiacim sa týmto planktónom chýba základná zložka potravy, nastáva ich úpadok a veľryby, ktoré sa živia týmito rybami, musia buď nájsť iný zdroj, alebo iné miesto. Úbytok morského ľadu komplikuje situáciu tuleňom a tým aj medveďom." Človek si povie, že ľad sa roztopí o dva týždne skôr – lenže ten domino efekt je obrovský.
Zmeny v Arktíde majú vplyv aj na nás. Michaela vysvetľuje, že región sa otepľuje približne trikrát rýchlejšie než zvyšok sveta, čo spomaľuje dýzové prúdenie. Výsledok? Dlhé vlny letných horúčav, dlhotrvajúce dažde a povodne aj u nás.
Ako súvisí štúdium filozofie, teológie a práva na Kolégiu s výskumom polárnych zvierat? „Veľmi!" odpovedá Michaela bez váhania. „Kolégium naučí rozmýšľať, argumentovať, pochybovať, pýtať sa."
Viedla rozhovory s ľuďmi, ktorí tvrdia, že zvieratá by sme mali chrániť preto, že nám slúžia, s tými, ktorí zdôrazňovali ich vnútornú hodnotu, i s tými, ktorí sa zameriavali na antropologický význam ochrany prírody. „Sú to veľmi obohacujúce rozhovory, ktoré by sa bez Kolégia viedli oveľa ťažšie."
V Kolégiu bolo podľa nej najnáročnejšie všetko časovo zmanažovať – texty, školu, výskum vtákov, bakalárku, prácu. „Najviac trpel sociálny život a spánok; úprimne, spätne by som asi trošku poľavila v škole pre dobro komunity."
Najkrajšie spomienky? Komunitný čas v advente, keď sa svet spomaľuje, kaštieľ je vyzdobený a ľudia sa navracajú. „Veľké krásno, ktoré mám teraz v hlave ako spomienku, je čítanie žiakom Citadely pri obede prvý rok v Kolégiu. Mali v advente silencium a študenti sa mohli zapojiť tak, že im za pultom čítali rozprávku počas jedenia."

Po úspešnom dokončení štúdia na Arktickej univerzite by sa Michaela rada vrátila domov a skúsila skombinovať prácu v Arktíde s pôsobením v našich lesoch a výskumom medveďov. „Och, a tiež by som veľmi chcela učiť," pridáva.
Na otázku, či má rada zimu, odpovedá s nadšením: „Veľmi! Mám rada tú pomalosť; rada sledujem chumáče snehu za oknami, vždy ma nadchnú vločky na kabáte a stopy zvierat v snehu. Mám rada červené líca vyštípané od mrazu, sedenie a čítanie pri sviečkach a svetielkach, sánkovanie, bežkovanie, lyžovanie, teplé jedlá, vlnené svetre a terén v zime, keď sa treba brodiť snehom. Dobrodružstvo!"
Vianoce sú pre ňu časom vďačnosti a spoločenstva, stíšenia a zamyslenia. „Čas využitý pomaly a láskavo," uzatvára.
A v skorom januári sa vráti späť za polárny kruh – ku svojim nežným obrom severu, ktoré sa stali jej poslaním.
foto: archív M. Šulavíkovej
napísané zo zdrojov: Kolégium Antona Neuwirtha, Webjournal