Slovensko je postihnuté odlivom mozgov a stratou tých najvzdelanejších

Profesorka Daniela Ostatníková patrí medzi najvýznamnejšie osobnosti slovenského výskumu autizmu. Zakladateľka Akademického centra výskumu autizmu a nositeľka prestížnej plakety Jána Amosa Komenského sa vo svojej práci stretáva s príbehmi rodičov aj detí, ktoré jej ukazujú hodnotu trpezlivosti, pokory a služby druhým. Práve tieto hodnoty nachádza aj v Kolégiu Antona Neuwirtha, kde pôsobí ako členka Rady poradcov.

Keď vzdelávanie vedie k zrelosti

Pre profesorku Danielu Ostatníkovú nie je vzdelávanie len o sprostredkovaní vedomostí. „Pedagogická práca aj na univerzite je proces, v ktorom sa formuje študentova osobnosť, hodnotový systém, prístup k práci a zodpovednosť k povolaniu," vysvetľuje.

„Pridaná hodnota vzdelávania v Kolégiu Antona Neuwirtha je okrem entuziazmu a lásky k svojej práci aj duchovne, hodnotovo a morálne vyzretí vzdelávajúci a túžba po pravde a hodnotách vzdelávaných," zdôrazňuje s tým, že prostredie, kde sa stretávajú hodnotovo vyzretí učitelia s hodnotovo orientovanými študentmi, vytvára atmosféru vzájomnej inšpirácie a hľadania pravdy.

Osobnú skúsenosť s Kolégiom má cez svojho syna Viliama, politológa a experta na bezpečnosť. „Viackrát spomínal tri formačné piliere, na ktorých stojí nielen Kolégium, ale prakticky celá západná civilizácia: duchovný, intelektuálny a komunitný.“

Brain drain predstavuje stratu najvzdelanejších

Najvážnejšie slová však profesorka Daniela Ostatníková venuje problému, ktorý považuje za kľúčový pre budúcnosť Slovenska. „Slovensko je veľmi postihnuté odlivom mozgov a stratou tých najvzdelanejších," konštatuje. „Udržať si aj prilákať talent je základ úspechu štátu a národa."

Varuje, že darmo budeme hovoriť o rôznych výzvach a problémoch, keď tu nezostanú alebo sa sem nevrátia ľudia, ktorí by ich vedeli riešiť kompetentne a konštruktívne. Situáciu považuje za ešte akútnejšiu v kontexte demografického vývoja – už v najbližších desaťročiach budú na každého dôchodcu pracovať približne len dvaja ľudia v produktívnom veku.

Inšpiratívne prostredie je zázračná pilulka

Ako zastaviť odliv talentov? „Zázračná pilulka neexistuje." Profesorka Ostatníková vidí riešenie v komplexnom prístupe, ktorý začína vytvorením motivujúceho a inšpirujúceho prostredia na univerzitách aj pracoviskách.

„Dobrý systém tvoria dobré inštitúcie, a dobré inštitúcie tvoria dobrí ľudia.“ Kľúčové je, aby mladí ľudia videli, že ich učitelia či nadriadení tvorivo, poctivo a tvrdo pracujú, pritom dávajú priestor mladým rásť a zároveň si ctia ľudskosť a morálne hodnoty. „Kvalita takého prostredia môže byť atraktívnejšia než lepšie platové podmienky v zahraničí," verí profesorka.

Jej vlastná skúsenosť s výskumom autizmu ju naučila, že prostredie, v ktorom vyrastáme, podnety, ktoré dostávame, a hodnoty, ktoré si osvojíme, sú pre každého z nás kľúčové. Práve preto si váži iniciatívy ako Kolégium Antona Neuwirtha, ktoré sa snažia vytvárať také prostredie už počas štúdia.

„Súdržnosť, trpezlivosť a poslušnosť v službe druhým, to sa mi vidí ako základ pre osobné dozrievanie," uzatvára profesorka Ostatníková s tým, že dobré tímy kreatívnych študentov, ktorí zanietene riešia spoločný problém, sú predpokladom pre radosť zo štúdia. A možno aj pre to, aby mladí na Slovensku chceli zostať.

zdroj: KAN