Kde v štáte ušetriť desiatky miliónov eur

Ustanoviť 5 % DPH na drobné murárske a remeselnícke práce. Čierna ekonomika dobre zarábajúcich majstrov (mnohí zarábajú od 30 EUR  do 70 eur na hodinu) by sa zlegálnila. Príjemca služby by mal doklad, na základe ktorého by mohol reklamovať prácu, a zároveň štát by získal milióny eur z DPH a ďalších daní vyplývajúcich z legalizácie príjmu (koncoročná daň, poistenie).

Posunúť hranicu odchodu do dôchodku policajtom, vojakom, colníkom (!). 45 roční dôchodcovia sú urážkou všetkých pracujúcich šesťdesiatnikov, ktorí sa skladajú na ich dôchodky. 

Vyššie zdanenie práce pracujúcim, ktorí poberajú (výsluhové) dôchodky. 

Zrušiť 13. dôchodky. 

Dôchodcom, ktorí nikdy neprispeli do spoločnej kasy sociálnej poisťovne a neprispieval ani ich manžel / manželka, nevymeriavať dôchodky z priemeru, ale dať im najnižšiu sadzbu dôchodku. 

Zastropovať sociálne príjmy. Zamedziť, aby sociálne prípady poberali vyššie dávky ako pracujúci, napr. zavedením stropu na sumárny rodinný sociálny príjem, pri ktorom sumárny príjem poberateľa sociálnych dávok na dospelú osobu nepresiahne minimálnu mzdu alebo jej časť, ani takáto rodina nepresiahne istý podiel príjmu rovnako veľkej rodiny s rodičmi s minimálnou mzdou.

Zrušiť pozície starostov v mikroobciach. Jeden menežér musí zvládnuť menežovať tri-štyri obce s nízkym počtom obyvateľov. 

Zrušiť vlaky zadarmo. 

Zrušiť diskriminačné a nesystémové preplácanie dovolenkových poukazov.

V rámci znižovania počtu úradníkov v štáte zrušiť celé ministerstvo cestovného ruchu, športu.

Zvýšiť daň z hazardu. 

Prehodnotiť mrhanie peňazí privilegovanými vrstvami: výrazne znížiť alebo zrušiť odstupné a nadštandardné dôchodky privilegovaných vrstiev, príjmy z členstva v dozorných radách, v ktorých sa nabaľujú politickí nominanti. 

Najlepším úsporným opatrením sú rozumné investície. Treba investovať do oblastí, ktoré prinesú do budúcna najvyšší zisk: do právneho štátu potláčajúceho korupciu, podnikateľského prostredia a vzdelania (kritické myslenie a technické STEM predmety). V prípade vzdelania by aj v dobe šetrenia bolo odôvodniteľné zobrať pôžičku, ak by peniaze boli viazané na preukázateľné zvýšenie kvality a pridanej hodnoty rozvoja žiaka a nie na vymyslené byrokratické kritériá: nezmyslené kvalifikačné skúšky, neefektívne školenia, nefunkčné podporné tímy, kde to nemá zmysel, jalové reformy, ktoré sa boja byť nepopulárne, nevymáhajú a nemerajú kvalitu a pridanú hodnotu školy / učiteľa, ktoré sa boja zvyšovať nároky na žiakov a vedú celé generácie k očakávaniam bezpracného zisku.